Finalitzem la pràctica 5

Hola a tots i totes, com esteu? Espere que bé. En el dia de hui s'ha exposat un tema de teoria i s'han presentat les pràctiques. Com vaig fer amb l'anterior, aniré poc a poc pujant valoracions. No pujaré els contes complets perquè apareixen els noms dels meus companys i no vull. Si en algun grup no pose cartell o flyer és perquè han posat el nom. Mans a l'obra!

Pel que respecta al tema de teoria, aquest grup ha exposat el tema 6  "La incorporació als escenaris educatius de la pissarra digital". Aquest grup ha fet una exposició molt completa, tant a nivell de continguts com d'aspecte. Hi ha moltes imatges amb transicions, el que fa que siga més atractiu i cridaner. A més, m'ha agradat que de vegades, el que es posa a la diapositiva, siga un complement a l'àudio, ja que en aquest no es diu. També, les diapositives estan completes d'imatges, en compte de text. Però no han posat qualsevol imatge, sino que estan relacionades. Crec que és el que es demana ja que veient les imatges, escoltes al mateix temps la informació, i fa que siga més fàcil. Com a aspecte a millorar seria l'àudio, ja que de vegades es talla un poc i amb la música de fons (un poc forma per al meu gust), fa que no s'escolten algunes paraules.

En aquest tema s'observa la diferencia que hi ha entre la pissarra digital i la pissarra digital interactiva (PDI). La diferència és clara, ja que està al nom. La segona és el mateix que la primera però a més permet interactuar directament amb ella.  També es veuen els avantatges i desavantatges de la PDI, i qual és el seu funcionament. A més, trobem que activitats es poden fer amb aquest recurs. D'altra banda, podem veure el paper que té l'alumnat i com ha de formar-se el mestre. En el Kahoot les he encertades totes. No era  molt difícil.

A continuació pasarem a fer les valoracions. Hui veurem els quatre primers, i, el nostre serà el cinqué, però el veureu en l'altra entrada.

El primer grup és el 2. Aquest grup ha fet la història d'unes notes musicals que no integraven al silenci perquè no cantava. Però, quan van veure com cantaven silenci i la seua mare van quedar sorpresos i van voler cantar amb ell. Aquest conte ensenya al xiquets que no tots som iguals i que cadascun té les seues característiques, però junts som millors i ens complementem. Els dibuixos no sé si els han realitzat elles, però estan prou bé. Quant a la lletra, es llig sense cap problema.

El cartell està bé elaborat i fet pràcticament a mà. Però per al meu gust li falta un poc més de color de fons. El flyer està incomplet, bé és cert que posen una oració de Mozart, el qual ha tingut una gran influència en la música, però falten aspectes com quan es va a realitzar la presentació, el lloc... Per últim, en el núvol de paraules, algunes no es veuen bé, però les que són les més importants es veuen perfectament.

Cartell:

A continuació parlaré del grup 3. Han fet la història d'un conill que no té molt respecte, però es va adonant de que tot és millor amb respecte. Les imatges estan ben fetes. Pel que fa al text, el de l'inici i el del final costa llegir-los, la resta del conte no. També destacar l'esforç que han realitzat fent les plantilles, que a més han fet dos, una per a xiquets i una altra per a xiquetes.

El cartell i el flyer són molt cridaners i atractius, el qual fa que els xiquets sentisquen curiositat. La cosa que milloraria és concretar el lloc i l'hora, ja que al flyer que jo haja vist, posa aquestos conceptes però no els especifica. En el núvol de paraules es lligen molt bé totes les paraules. A més té la forma del protagonista, un conill.

Cartell:

Flyer:

Núvol de paraules:

Ara pasem al grup 4. La història és d'un eriçó que de moment comença a portar-se mal, perquè vol jugar amb el maquillatge de la seua mare i no s'atreveix a fer-ho. Fins que fa una amiga que li ajuda a ser qui és. El contingut està molt bé pensat ja que de vegades els xiquets o les xiquetes volen fer coses que finalment no acaben fent pel que diran o per evitar ser "el fes-me riure". El text es llig molt bé. A més, hi ha text i al costat hi ha una imatge, i d'aquesta manera ho poden entendre millor.

Pel que fa al cartell, els colors són atractius. A més, em resulta gracios l'eriçó que fa la funció d'una "o". També, destacar que posa qui són els col·laboradors. L'inconvenient és que la lletra en blanc no es llig molt bé. El flyer té un disseny agradable, però passa el mateix que al cartell, les lletres blanques, no es lligen bé. Incloure que indiquen el lloc, que ho fan molt bé amb una foto i posant la direcció, el dia, però no l'hora. El núvol de paraules és bonic per la seua forma d'eriçó. De manera analògica no totes les paraules es lligen bé, però de manera digital, si ens fiquem damunt d'elles, s'agranden.

Cartell:

Flyer:

Núvol de paraules:

L' últim grup de hui és el 5. Tracta la història d'un os de color blanc que es perd i es troba amb ossos d'un altre color. Aquestos no volen jugar amb ella per ser diferent, així que decideix embrutar-se de fang per a ser com ells. Quan van descobrir que era ella, es van sentir mal i li van demanar perdó. M'ha agradat molt, perquè és veu la realitat, ja que la persona que és rebutjada intenta canviar per a poder jugar amb altres, quan són ells els que haurien de fer-ho. Per tant, es apropiat i neccesari per a l'educació primària, a més té final feliç. Les imatges estan ben fetes i tenen un fons. També, destacar que la lletra l'han escrit elles i no l'han fet amb l'ordinador.

El cartell està molt bé treballat perquè quan parles d'inclusió, aquesta imatge és la primera que et ve al cap. Pel que fa al flyer està bé realitzat, però crec que hauria de tindre més informació. El núvol de paraules també està ben fet i relacionat amb els personatges, però algunes paraules no es poden veure bé.

Cartell:

Flyer:

Núvol de paraules:

El divendres tindreu el nostre. Sé que esteu ansiosos. Ens veiem! Fins la pròxima!